Formation et renforcement des capacités des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance
Le Projet Formation et renforcement des capacités des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance vise à appuyer la réalisation d’initiatives et le développement de collaborations favorisant la formation adéquate des éducatrices et des éducateurs francophones de la petite enfance et l’accroissement de leur nombre dans les communautés francophones en situation minoritaire. Afin d’atteindre cet objectif ultime, l’ACUFC a lancé un appel de propositions de projets le 23 septembre 2021.
Date limite pour le dépôt des propositions : 8 novembre 2021 – 17 h (HNE)
La période de financement couverte par l’appel de propositions est du 1er mars 2022 au 31 mars 2023.
Pour toute question: petiteenfance@acufc.ca
Webinaire
Un webinaire aura lieu le mercredi 6 octobre 2021 à 12 h (HAE). Il aura pour but de présenter l’appel de propositions et de répondre aux questions.
Date limite d’inscription au webinaire : 5 octobre 2021 à 12 h (HAE)
Veuillez noter que le webinaire NE SERA PAS enregistré.
Collaboration pancanadienne
L’Association des collèges et universités de la francophonie canadienne (ACUFC), la Commission nationale des parents francophones (CNPF), la Fédération nationale des conseils scolaires francophones (FNCSF), le Réseau de développement économique et d’employabilité du Canada (RDÉE Canada) et la Société Santé en français (SSF) collaborent à la mise en œuvre d’initiatives en petite enfance au sein des communautés francophones et acadiennes par le biais de financements du gouvernement du Canada. Ces initiatives en petite enfance s’inscrivent dans le cadre du Plan d’action pour les langues officielles 2018-2023 : Investir dans notre avenir.
Besoins réels dans les communautés francophones en situation minoritaire
L’ACUFC a réalisé un état des lieux du secteur de la petite enfance dans les communautés francophones en situation minoritaire (CFSM). Les principaux constats qui en découlent en matière de formation sont les suivants :
- Pénurie chronique de personnel qualifié, ce qui nuit à la qualité des services en français;
- Absence de formations initiales en français en éducation de la petite enfance dans certaines régions;
- Absence de formations en français pour accéder aux niveaux supérieurs de certification professionnelle dans certaines régions;
- Formations parfois inadaptées à la réalité des CFSM;
- Formation continue offerte exclusivement en anglais dans certaines régions.
Merci au Centre préscolaire et parascolaire L’Étoile filante de l’école élémentaire publique Julie-Payette
d’avoir rendu possible le tournage de cette vidéo.
RAPPORT ANNUEL 2019-2020
Pour découvrir le rapport annuel 2019-2020 détaillé,
cliquez ici.
Symposium national en petite enfance
Pratiques exemplaires en formation des éducatrices et des éducateurs et
perspectives intersectorielles sur les services dans les communautés francophones en situation minoritaire
Formation en petite enfance
Faire le point pour aller plus loin
Rapport 3
Inventaire et meilleures pratiques en matière de formation initiale et continue dans les communautés francophones en situation minoritaire.
Rapport 4
Inventaire et meilleures pratiques en matière de construction identitaire dans les communautés francophones en situation minoritaire.
Rapport 5
Meilleures pratiques en matière de recrutement et de rétention de la main-d’oeuvre au sein des services de garde dans les communautés francophones en situation minoritaire.
Comité de gestion national en petite enfance
Le Comité de gestion national gère et administre les fonds octroyés par le gouvernement fédéral pour la mise en œuvre d’initiatives destinées au développement de la petite enfance et aux services de garde en français ainsi qu’à l’amélioration de la santé et du bien-être des jeunes enfants dans les communautés francophones en situation minoritaire au Canada. Ce comité est composé de l’Association des collèges et universités de la francophonie canadienne (ACUFC), de la Commission nationale des parents francophones (CNPF), de la Fédération nationale des conseils scolaires francophones (FNCSF), du Réseau de développement économique et d’employabilité du Canada (RDÉE Canada) et de la Société Santé en français (SSF), signataires d’une entente de gestion nationale. Le financement des initiatives provient du Plan d’action pour les langues officielles 2018-2023 : Investir dans notre avenir par le biais d’Emploi et Développement social Canada (EDSC) et de l’Agence de la santé publique du Canada (ASPC).
